Criteriile prin care alegem o grădiniță pentru copilul nostru, de regulă, includ locul în care se află instituția pentru copii, calitatea interiorului, condițiile sanitare, disponibilitatea alimentelor adecvate, bunăvoința personalului și, bineînțeles, prețurile. Cu toate acestea, specificând detaliile secundare, deși importante, foarte puțini dintre noi sunt interesați și, de fapt, ce anume vor face copiii noștri. Ce programe și metode vor fi utilizate pentru dezvoltarea fizică și de vorbire în grădiniță și cum sunt eficiente tehnologiile de predare utilizate de instituția preșcolară sau instituția preșcolară în raport cu fiecare copil specific.
Deoarece informațiile utile nu sunt niciodată inutile și viitorul copiilor noștri este ceea ce ne pasă mai întâi, vă oferim o scurtă trecere în revistă a programelor cele mai utilizate în instituțiile preșcolare care asigură dezvoltarea cognitivă în grădiniță.
Câteva cuvinte introductive
Înainte de a trece la descrierea programelor, ar trebui să spunem câteva cuvinte despre educația preșcolară modernă. Spre deosebire de momentele deja uitate în uitare,Atunci când profesorii instituțiilor preșcolare au fost obligați să adere la standardele aprobate de către Ministerul Educației, formarea modernă implică variabilitate. Conform noii politici de învățământ, preșcolar este liber să aleagă sau să dezvolte propriile metode, din punctul lor de vedere, cele mai satisface nevoile specifice ale propriilor instituții și copii care le vizitează.
Conform noii politici de învățământ, preșcolar este liber să aleagă sau să dezvolte propriile metode, din punctul lor de vedere, cele mai satisface nevoile specifice ale propriilor instituții și copiii care le participa
În prezent, tehnologiile pedagogice inovatoare dezvoltate de experți interni și recomandate de către stat, diferite de abordare diferită a modului de organizare a procesului educațional existent. De regulă, ele sunt împărțite în:
- cuprinzătoare (care are ca scop dezvoltarea generală a copilului, inclusiv vorbirea și dezvoltarea fizică în grădiniță)
- parțial (foarte specializat, luând în considerare una sau mai multe zone de dezvoltare, de exemplu, dezvoltarea muzicală la grădiniță)
Profesorii de grădinițe, de regulă, sunt unul dintre puținele programe integrate și parțiale, care oferă o anumită școală de specializare grădiniță (muzica, arta, istorie naturala, sport, și așa mai departe. D.)
Metode de predare în grădiniță
În prezent, în arsenalul cadrelor didactice din învățământul preuniversitar despre șase programe utilizate pe scară largă:
- "Rainbow"
- „Origini“
- "Educația și formarea în grădiniță"
- "Copilărie"
- „austeră“
- "Dezvoltare"
"Rainbow"
Programul se bazează pe principiul activității ca principală forță creatoare, contribuind la dezvoltarea completă a copilului. În conformitate cu numele, creatorii au identificat 7 tipuri de activități care stimulează curiozitatea și dezvoltarea mentală adecvată, precum și dezvoltarea fizică a copilului:
- Matematică
- artă plastică
- mișcare
- muzică
- dezvoltarea discursului
- construcția
- lumea din jurul nostru
Metode de învățare la grădiniță include o serie de programe special concepute care vizează dezvoltarea independenței copiilor și stabilirea motivației care încurajează tânăra generație nu se străduiesc doar să dobândească cunoștințe, ci și să găsească soluții, în mod independent la diverse probleme.
„Surse“
Un program cu părtinire umanitară, dezvoltat ținând cont de caracteristicile caracteristicilor de vârstă și ale ratelor diferite ale dezvoltării copiilor. Spectrul metodelor existente permite o abordare individuală a fiecărui copil, contribuind la realizarea maximă a oportunităților inerente. Programul nu prevede o accelerare artificială de dezvoltare, metode de predare în grădiniță contribuie la îmbogățirea lumii sale interioare, promovarea sănătății mintale, dezvoltarea de sine și se bazează pe o strânsă cooperare a instituțiilor de învățământ și familie.
„Dezvoltarea“
Scopul principal al programului este de a dezvolta abilitățile mentale ale copiilor preșcolari. Programul elaborat pentru fiecare dintre grupele de vârstă a copiilor vizează asimilarea eficientă a metodelor și mijloacelor pentru rezolvarea sarcinilor creative sau cognitive. Conform metodelor, formarea implică prezența unor subgrupuri mici de cel mult 8 persoane, ceea ce face procesul educațional mai individual.
„Copilărie“
Programul are o cooperare strânsă cu lumea naturală și adaptarea socială a copilului se datorează contactului apropiat cu diferite domenii ale vieții (lumea de artă plastică, artă populară, limbă,matematica sau lumea oamenilor). complex educațional presupune aliasing în asimilarea materialului și evaluat în mod constant, în trei faze de vârstă preșcolară.
Metode de educație în grădiniță
Am prezentat astazi programul este doar o mică parte din ceea ce folosit profesori de grădinițe. Important nu cantitatea, și ca un proces educațional, care trebuie să fie sprijinită printr-o metodă calitativă a educației. Spre deosebire de studenții care se pregătesc pentru selectarea unei profesii viitoare, metode de educație în grădiniță este conceput pentru a oferi un nivel ridicat de adaptare socială ulterioare. Chiar și cel mai impresionant magazin de cunoștințe nu va ajuta copilul să învețe să controleze emoțiile într-un litigiu, pentru a găsi un compromis, pentru a fi în măsură să definească în mod clar granițele dintre majore și minore, pentru a asculta bătrânii și să fie capabil să folosească experiența acumulată în practică. Capacitatea de a trăi și să navigați în societate - problema procesului educațional în grădinițe, care sunt de obicei construite sub forma unor jocuri care simulează situații reale.
Și, din moment ce noi, mamele, sunt interesați în dezvoltarea deplină a copiilor lor, este logic să fie interesat de procedurile adoptate în instituțiile preșcolare, și să fie ghidat în alegerea unei grădinițe nu atât de mult pe frumusețea camerei, deoarece eficiența programelor educaționale în raport cu propriul său copil.
